Muallimin Manevi Rehberi'ni diğer eğitim materyallerinden ayıran özgün özellikler.
Her dersin konularına manevi pencere açmasıyla eğitim kültürüne yeni bir soluk getirmektedir.
MMR, akademik derslerin içine manevi boyutları derinlemesine entegre etmesiyle hem içerik hem yöntem açısından özgündür.
MMR her dersin iç yapısına göre manevi içerik sunar.
MMR öğrenci-öğretmen tartışmasına yönelik düşündürücü metinler içerir.
MMR'de öğrenciler dersin ötesinde ruhî ve ahlakî olgunluğa ulaşacak şekilde yönlendirilir.
MMR'de sıklıkla, "Neden böyle olabilir?", "Bunu neyle açıklarsınız?" gibi sorgulayıcı pasajlar ile öğrencinin aktif katılımına imkân sağlanır.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli çerçevesinde hazırlanıp, ders akışına entegre edilebilir biçimdedir.
MMR ile öğretmenler hem akademik hem de manevî bakış açısını aynı anda sunar.
MMR'de müfredatla senkronize ilerleyen, öğretmene hazır içerik sunulur.
MMR'de öğretmen ve öğrenci için önce gözlem, sonra açıklama ve anlamlandırma, sonra manevi çıkarım ve içselleştirme adımları takip edilir.
Öğretmenin "Manevi Öğrenme Süreç Bileşenleri"nde izleyeceği yol haritası, öğrenciye bilimsel bilgiden yola çıkarak manevi anlam üretme fırsatı sunar.
MMR'de didaktik bir din eğitimi yerine, öğrencinin bilimsel düşünme ile manevi yorum yapma becerisini bir arada inşa etmesi istenir.
Bilimsel konular üzerinden Allah'a iman, peygamber sevgisi, ahiret bilinci, kulluk şuuru, vatan sevgisi gibi bir çok değer işlenir.
MMR ikna edici, açıklayıcı ve değer temelli bir hüviyete sahiptir.
MMR öğrencinin somut bilimsel olaylardan manevi sonuçlar çıkarmasını teşvik eder.
MMR açık, sade ve anlaşılır bir Türkçeyle yazılmıştır. Tercih edilen dil, hem bilimsel kavramları hem de manevi temaları erişilebilir kılmaktadır.
MMR'de "Benzerlik", "mukayese" ve "delillendirme" gibi retorik araçlar sıkça kullanılır.